Momentos aleatórios de uma quarta-feira
qualquer de 1999, no Colégio Magno/Mágico de Oz: no Núcleo
Ambiental instalado na Unidade Olavo, alunos da Educação
Infantil medem, pesam, comparam, alimentam os recém-nascidos patinhos.
Em outra Unidade, alunos acompanham à distância, por videoconferência,
o que está acontecendo. Em outro espaço, adolescentes do
1º ano do Ensino Médio trabalham duro em seus projetos
especiais. Um grupo prepara-se para gravar um vídeo sobre saúde
em um bairro pobre. Já anoitece: chegam alunos de 8ª série
que, nas atividades do projeto Re-Descobrir o Brasil, vasculharão
os céus de São Paulo no Observatório Astronômico
da Escola para encontrar a constelação Cruzeiro do Sul, guia
dos navegantes do Ocidente.
Claro, atividades como essas não
acontecem necessariamente em um só dia, mas ilustram o cotidiano
do Colégio Magno/Mágico de Oz, às vésperas de completar 32 anos.
Sim, pois em um dia quente do mês
de março de 1970 começou a funcionar, no bairro do Brooklin,
em São Paulo, uma pequenina pré-escola. Tinha, então,
3 alunos. No final do segundo ano, já eram quase 100 crianças
vivendo diariamente o que seria o embrião da proposta pedagógica
da Escola -- a formação integral, atenta aos diversos aspectos
do desenvolvimento da criança.
Naquele momento, vivia-se o rompimento
com estruturas tradicionais de um ensino preocupado unicamente com a assimilação
disciplinada de determinados conjuntos de conhecimentos, com poucos espaços
para a curiosidade e para a criatividade. Assim como o Magno, muitas outras
boas escolas de São Paulo surgiram naquela época, e encontraram
grande espaço para suas propostas. Basta dizer que, ao final dos
primeiros 15 anos de existência, o Magno contava com 4 mil alunos.
O paulatino amadurecimento de seu projeto
pedagógico levou à criação do Ensino Fundamental
e, posteriormente, do Ensino Médio, com a inauguração
da Unidade Sócrates, que centraliza o planejamento administrativo
e pedagógico da Escola. Dessa maneira, hoje os 3 mil alunos do Magno/Mágico
de Oz estão distribuídos nas Unidades Sócrates (Ensino
Fundamental e Médio), Washington (1ª a 4ª série
do Ensino Fundamental), Olavo (Berçário e Educação
Infantil), Morumbi (Educação Infantil a Ensino Médio)
e Campo Belo (Educação Infantil a 4ª série do
Ensino Fundamental).
Mas, na história do Colégio,
a sucessão das unidades importa menos do que a criação
de espaços que permitiram o aprofundamento do projeto pedagógico.
Desse ponto de vista, são marcos importantes a criação:
- em 1988, do Centro Integrado de Esportes
e Educação do Magno, um complexo esportivo que permitiu a
expansão do projeto de Educação Física e Esportes;
- em 1994, do Full-Time, um sistema de
ensino integral aberto, no qual os alunos têm a possibilidade de
permanecer na Escola para estudar e também para participar dos cursos
extracurriculares, como Robótica, Esgrima, Xadrez, Balé,
Culinária, Alpinismo Indoor, Jiu-Jítsu, entre 30 diferentes
opções;
- em 1996, do Baby Oz, um berçário
que rapidamente se firmou como um modelo de puericultura e estímulo
equilibrado de desenvolvimento do bebê;
- em 1997, do Observatório Astronômico,
dotado de um telescópio capaz de rastrear 65 mil diferentes coordenadas
no espaço, utilizado para projetos em todas as disciplinas;
- em 1998, do Núcleo Ambiental,
um espaço detalhadamente projetado para estudos relacionados ao
ambiente, com animais (minivaca, pônei, ovelha, marrecos, coelhos...),
e dezenas de espécies de plantas.
Estes espaços surgiram não
como pontos de partida, mas como decorrência de necessidades cada
vez mais prementes do mundo moderno, plenamente compatíveis com
os pressupostos pedagógicos em que o Magno/Mágico de Oz acreditava,
desde sua fundação.
O ano 2000 foi especialmente significativo para o Magno/Mágico de Oz. Não
fosse pela simbologia da transição para novos tempos, neste ano o Colégio
completou 30 anos de vida. Tempo de maturidade e vigor, de experiência e novos
projetos, de equilíbrio e ousadia.
Comemorações dos 30 anos: em função de seu aniversário, o Magno
promoveu três grandes encontros: o Jantar de 30 anos, o Churrasco para ex-alunos
e o Churrasco para funcionários.
 Selo
dos 30 anos: um selo foi especialmente produzido para marcar este
importante momento da história do Colégio. Produzido pelo artista gráfico
Maurício Baulé, a logomarca do selo cria sobre a marca do Colégio uma
espécie de holograma, simbolizando a evolução da Escola, sempre em compasso
com os novos tempos.
Dessa maneira, o selo vem se juntar às duas outras logomarcas da Escola.
Logotipo do Magno:
 a
mão é um símbolo complexo, que denota a capacidade transformadora do homem, a
autodeterminação, a liberdade, a expressão artística, a cultura.
Neste caso, a imagem origina de uma das primeiras impressões artísticas feitas
pelo ser humano, impressa nas paredes de cavernas pré-históricas na França
— um dos sítios arqueológicos mais importantes do mundo. Milênios depois,
continua simbolizando a infinita e maravilhosa aventura humana sobre a Terra.
Logotipo de Mágico
de Oz:
 o
Mágico de Oz, a nossa Escola de Educação Infantil, também possui uma
identificação própria, com um sentido diverso, porém tão significativo
quanto a mão do Magno. Quem não conhece a história do Mágico de Oz? Singela
e terna, mas também bastante rica em significado, a história de Oz mostra a
importância do equilíbrio da personalidade humana. O
leão sem coragem; o homem de lata sem coração e o espantalho sem cérebro nos
ajudam a entender a importância da Educação na formação de crianças e
jovens realizados, preparados para a vida, emocionalmente estáveis, sem medo de
obstáculos, inteligentes, capazes de conciliar seus diferentes talentos para
construir uma vida melhor para si e para a sociedade em que estão inseridos.
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Projeto
pedagógico