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Professor particular, para quê? Com recuperação paralela, alunos vencem dificuldades e famílias escapam do professor particular
Estratégia do Colégio Magno, recomendada por especialistas, dá enfoque positivo à recuperação, que se torna uma oportunidade para todos os alunos e estimula o estudo contínuo As aulas mal começaram e muitas famílias já colocam no planejamento da casa: férias adiadas pela possibilidade de recuperação e, claro, despesas com professores particulares. Isso certamente não acontecerá no Colégio Magno, que introduziu no Ensino Médio uma estratégia cada vez mais recomendada pelos especialistas: a recuperação paralela. Realizada de forma contínua no contraturno das aulas, com conotação preventiva e positiva, a recuperação paralela pode ser indicada para qualquer aluno e tem por objetivo justamente impedir que as dúvidas se acumulem até o ponto de se tornarem incontornáveis. A estratégia já é utilizada há anos pela Escola no Ensino Fundamental I e agora está sendo empregada também no Ensino Médio, especialmente em função do alto grau de exigência dessa etapa que, entre outras coisas, prepara os alunos para o vestibular. As famílias aprovam. Afinal, o novo modelo permite que os professores atendam às dificuldades dos alunos em períodos mais curtos e de forma mais individualizada. Pelo mesmo motivo, a Escola adotou uma forma de avaliação semanal, que permite o acompanhamento pari-passu do desenvolvimento das crianças e jovens. O Colégio Magno atende crianças e adolescentes em todas as etapas, do berçário ao Ensino Médio. Ficou entre as 15 escolas melhor pontuadas no ENEM no último ano em que foi avaliada e aprova alunos nas melhores universidades de São Paulo.
Informações à Imprensa Cidinha Ramalho Tel.: 11 5685 1300 Ramal 269 Cel.: 7544 0524
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