Mostra de Ciências e Tecnologia
A Mostra refletiu o trabalho pedagógico realizado ao longo dos últimos bimestres na área de Ciências, e seu objetivo foi mostrar os mais diferentes e inusitados experimentos produzidos pelos alunos – desde os mais novos da Educação Infantil até as turmas de Robótica e Mecatrônica –, que foram impulsionados pela curiosidade, criatividade e pelo espírito investigativo.






Desafio Lunar
Foi uma oportunidade, dentro da Mostra de Ciências, para que jovens com idade entre 6 e 17 anos desenvolvessem projetos a partir de princípios da Física e da Robótica. Os foguetes foram confeccionados a partir de uma garrafa pet de refrigerante (2 litros), com base e aletas, e foram impulsionados por jato de ar comprimido.
         








Dia das Crianças Mágico de Oz




 

Todo dia, poesia

Os alunos do Magno/Mágico de Oz, neste semestre, estão sendo contaminados pela... poesia! Trata-se do projeto “Todo dia, poesia”, no qual as crianças vão descobrir a existência das rimas e perceber a música que as palavras carregam.
Nos próximos dias, semanas, meses, os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série vão conviver diariamente com os versos, ouvindo poesias, lendo, desenvolvendo inúmeras atividades relacionadas ao universo poético e às infinitas possibilidades da palavra.

       

Dia dos Pais Mágico de Oz

Para comemorar esta data especial, pais e filhos passaram a manhã inteira “fazendo arte”... Os alunos da Educação Infantil puderam desenvolver atividades de artes com vidros e areia colorida, esculturas de rolhas, carimbos e colares de macarrão colorido. Os papais ainda foram presenteados com um mouse-pad personalizado feito pelos filhos “artistas”.
Clique aqui e veja as fotos da comemoração!

Vila Oz

A partir deste ano, o Mágico de Oz conta com mais um espaço pedagógico diferenciado – a VILA OZ –, um lugar onde as crianças poderão vivenciar incontáveis situações ligadas à sua vida na metrópole.



 

Minha casa, meu reino

Cada casa é, de fato, um reino, onde a criança alicerça o seu desenvolvimento, onde se sente segura, amada e protegida. Aqui, o objetivo é levar a criança a reconhecer esse espaço, trabalhando sobre a idéia de casa, os diferentes modos de vida, a divisão em cômodos, as rotinas, seus habitantes, as normas de segurança em alguns espaços, como a cozinha; os diferentes materiais, entre outros aspectos.

   





O que faríamos sem eles?

Quem de nós não guarda da infância a memória do verdureiro, do médico da família, do guarda de trânsito da escola, da costureira? Valorizar as pessoas com as quais dividimos a vida urbana, reforçar a importância dos laços, das relações de cortesia, do reconhecimento do valor de todos os que tornam possível a existência na cidade também é um papel da escola, importante especialmente hoje.
   





Vida na roça, vida na cidade

A idéia da oposição entre roça e cidade não é recente. O primeiro passo nesse projeto é fugir das relações idealizadas e ingênuas entre a "pureza" da vida no campo e os "males" da vida na cidade. Precisamos trabalhar com os alunos sua capacidade de diferenciar, analisar, comparar os diferentes modos de vida, sem atribuir valores que muitas vezes são baseados em nossos preconceitos.
   



 

No tempo das cavernas

Gostar de dinossauros, toda criança gosta. Mas não é apenas a aparência monstruosa e o poder dos dinos que atraem meninos e meninas. É todo aquele misterioso mundo onde, imagine, nenhuma pessoa vive! O passado interessa à criança, não apenas o passado recente, mas a origem da Terra, os mistérios dos primeiros humanos, os fenômenos naturais que provocaram a extinção de espécies – enfim, o tempo das cavernas também pode ser um passaporte para o aprendizado em diversas áreas.