Relatório do “Projeto Ana Dias” – 08/05/2002 à 22/05/2002


Introdução

Neste nova etapa do projeto todos os trabalhos estiveram voltados para a realização da segunda viagem à Itariri/Ana Dias. Houve uma grande preocupação em preparar os alunos para que pudessem explorar e coletar o maior número possível de dados e informações necessárias para a continuidade do projeto.

Etapas Realizadas

Grupo Urbanização
Os alunos levantaram dados sobre propostas da Prefeitura da cidade quanto à reciclagem do lixo e coleta seletiva, sobre o trânsito e sinalização nas vias públicas. Organizaram esta pesquisa e elaboraram questões para as entrevistas.
No local, os alunos visitaram a Oficina Monhamgaba, que recicla o caule da bananeira e produz material artesanal, a fábrica de doces de banana e solicitaram à Prefeitura a cópia do projeto sobre compostagem de lixo; foram informados de que a prefeitura contratou uma pessoa para elaborar um projeto de sinalização da cidade.

Grupo Cultura
O grupo subdividiu-se em três subgrupos e cada um ficou responsável pelos temas: lazer, comunicação e história da região. Selecionaram questões para serem perguntadas à população. Em Itariri, os grupos visitaram a oficina Monhamgaba, a capela de São Benedito, onde ouviram lendas sobre a região; participaram dos preparativos para a festa junina; entrevistaram o mais antigo imigrante japonês, que chegou em 1932 à região.

Grupo Caiçara
Prepararam a viagem, organizando questões para as entrevistas com a população caiçara, turistas e funcionários da Prefeitura; organizaram o “jantar caiçara”, definindo o cardápio.
No local, entrevistaram o Secretário da Agricultura, que lhes informou sobre o processo de financiamento aos grandes pesqueiros e subsídios aos pequenos.
Entrevistaram caiçaras que vivem da pesca e que relataram as dificuldades que encontram para manter o seu equipamento de trabalho, pois na verdade nunca receberam o subsídio ao qual têm direito.
À noite, os alunos prepararam o jantar para o grupo e participaram de uma roda de viola com bailado, com os habitantes da região.

Grupo Juréia
O grupo organizou a viagem, dando ênfase ao manguezal do Guaraú, onde realizaram estudos sobre a vegetação e a vida animal local; discutiram sobre algumas possibilidades de melhorias à cidade, como a criação de novas opções de lazer, abertura de bazares e produção de um mini-álbum, para divulgar os produtos artesanais produzidos em Itariri.

Grupo Turismo
O grupo organizou-se em torno de dois interesses: observação dos pontos turísticos e suas características: nome, distância, dificuldades no acesso, riscos, vestuários adequados e pesquisa sobre elaboração de guias turísticos. Durante a viagem observaram e registraram os principais pontos de atração e participaram de várias entrevistas com os moradores, a fim de enriquecer seu contato com a região.

Grupo Agricultura
O grupo realizou uma pesquisa teórica sobre alternativas economicamente viáveis para se aproveitar resíduos agroindustiais. No contato com a região, os alunos realizaram entrevistas com os habitantes da cidade sobre: o consumo da banana e dos seus derivados, no município; o interesse da população sobre o artesanato produzido e o vínculo econômico dos habitantes, em relação à produção da banana.
Visitaram dois produtores – de pequeno e grande porte – e anotaram as diferenças entre eles; entrevistaram um técnico agrícola, que discorreu sobre a produção agropecuária da região.

Grupo Serra do Mar
Organizaram a viagem com o objetivo de explorar a Serra do Mar e levantar dados para a elucidação da hipótese levantada pelo grupo sobre o plano de manejo da mata atlântica do Parque Estadual da Serra do Mar.
Na visita, os alunos impressionaram-se com a extensão do Parque e com o pequeno número de funcionários para fiscalizá-lo; constataram a presença de construções ilegais, antenas parabólicas, queimada e cortes de árvores. Inteiraram-se sobre as mudanças ocorridas em relação à caça predatória e extração ilegal do palmito.
Desenharam um croqui, a partir de pontos significativos da região, para a produção da maquete.

Conclusão
Todas as viagens foram muito proveitosas e importantes para o andamento dos trabalhos. Em todos os momentos, a recepção dos moradores dos locais visitados foi muito boa. Sempre muito solícitos e atenciosos, responderam pacientemente as questões levantadas pelos alunos, buscando esclarecer as dúvidas e atender às expectativas dos grupos. Demonstraram um grande interesse pelo projeto e pré-disposição em realizar um trabalho de parceria.


Esta síntese foi realizada pela coordenadora Cleide Ruy e foi extraída do relatório elaborado pelas professoras Cassiana Ferreira e Cláudia Azevedo.