Matemática

Calendário
Depois de  observar e registrar no calendário, dia a dia, o clima que estava fazendo, foi construído um gráfico que dá aos alunos um panorama mensal das variações climáticas.
 
 

Classificação
O Jardim II foi capaz de classificar diversos relógios de acordo com sua cor, tamanho e formato.

Dia/Semana/Mês/Ano
 Um calendário, preenchido dia a dia com informações que as
crianças julgam importantes, facilita a aquisição das noções referentes a
dia - semana - mês - ano.


Nada mais significativo do que trabalhar a seqüência dos meses a partir
dos aniversários dos alunos.
Um gráfico interessante demonstra quantos aniversários são comemorados a
cada mês.

 

Horas
Trabalhar as horas com crianças pequenas pode parecer bastante
complicado, mas com o auxílio de uma infinidade de materiais, torna-se
divertido e interessante.



O dominó foi utilizado como recurso para a consolidação do
aprendizado das horas em relógios de ponteiro.

Hora Certa
Relógios, relógios e mais relógios.
Crianças veêm relógios todos os dias.
Pois bem, nesse projeto elas aprenderão que os relógios são feitos de diversos materiais, possuem formas diferentes e têm diferentes usos.


Utilizando o tato, pudemos verificar a posição dos ponteiros e
descobrir a hora certa.


 

Linha do tempo
A árvore genealógica serve como parâmetro para a compreensão da linha do tempo.
Bonecos feitos com pregadores de roupa representam cada membro da família, num trabalho que desenvolve a coordenação motora, estimula a criatividade e sedimenta os conhecimentos referentes ao Tempo, adquiridos durante o projeto.


Uma visita à "Casa dos Sonhos" ilustra a linha do tempo, utilizando um recurso extremamente familiar às crianças: os brinquedos. Que novos ou antigos sempre fascinam os visitantes.
  


Tipos de Relógio
Diferentes tipos de relógio são utilizados para compor desenhos que representam cenas do cotidiano.


Quanto tempo dura uma atividade de desenho livre?
Os alunos do Jardim II puderam obter a resposta observando o relógio
tradicional e a ampulheta.


Trabalhando alguns tipos de relógios, percebemos que nos
digitais, a partir de uma mesma base, podemos, pintando os espaços
corretos, elaborar todos os números naturais.

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Colégio Magno